Livros e softwares

Livros

piafexPrograma de Intervenção em Autorregulação e Funções Executivas – PIAFEx

1ª edição (2013)

Em breve disponível em inglês e espanhol

Conheça também o Kit de Atividades

kit piafex

Conheça a Coleção ‘Avaliação Neuropsicológica Cognitiva’

A coleção 'Avaliação Neuropsicológica Cognitiva'

Avaliação Neuropsicológica Cognitiva: Linguagem, escrita e aritmética

Volume 3 – 1ª edição (2013)

 

Avaliação Neuropsicológica Cognitiva: Linguagem Oral

Volume 2 – 1ª edição (2012)

Avaliação Neuropsicológica Cognitiva: Atenção e funções executivas

Volume 1 – 1ª edição (2012)

Os cadernos de aplicação dos testes podem ser adquiridos no site da Editora Memnon:

– Teste de Atenção por Cancelamento

– Teste de Trilhas – partes A e B

– Teste de Trilhas para pré-escolares

Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica

Edição atual: 6ª (2012)

TCLPP – Teste de Competência de Leitura de Palavras e Pseudopalavras

Edição atual: 1ª (2010)

 

 Teoria e Pesquisa em avaliação neuropsicológica.

Edição atual: 2ª (2009)

 

 Prova de Consciência Sintática (PCS) normatizada e validada para avaliar a habilidade metassintática de escolares de 1a a 4a séries do ensino fundamental.

Edição atual: 1ª (2006)

 

 Alfabetização Fônica – LIVRO DO ALUNO

Edição atual – 4ª (2010)

 

  Alfabetização: Método Fônico

Edição atual – 4ª (2007)

Problemas de leitura e escrita: Como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica.

Edição atual – 5ª (2007)

 

Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita.

Edição: 2003

 

(Visite o site da editora – www.memnon.com.br)

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Outros Títulos com trabalhos de membros do grupo:

 

Editora Memnon

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Editora: Artes Médicas

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   E-book

   Autoras: Maria Cristina Joly e Caroline Tozzi Reppold

   Editora: Casa do Psicólogo – 1ªed. 2010

 

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Softwares

CD-ROM  Alfabetização Fônica Computadorizada

(Visite o site da editora – www.memnon.com.br)

  

O software ‘Alfabetização Fônica Computadorizada’ traz uma série de atividades que visam o desenvolvimento da consciência fonológica e o  ensino das correspondências letra-som.

É uma ferramenta útil e eficaz que pode ser utilizada tanto por professores nas escolas, quanto por profissionais de reabilitação que trabalham com dificuldades de leitura e escrita na clínica. Seu caráter lúdico é fundamental para o engajamento da criança na execução das atividades, aumentando a eficácia do procedimento. Aprender, agora, também ficou divertido!

 

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Leia a nota sobre o software na seção ‘Soluções Práticas’ publicada na Revista ‘Psicologia Escolar e Educacional’ da ABRAPEE – clique aqui 

Dias, N. M. (2006). Alfabetização Fônica Computadorizada: Usando o Computador para Desenvolver Habilidades Fônicas e Metafonológicas. Psicologia Escolar e Educacional, 10 (1), 149-152.
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